现在给我们的钱一下子变少了很多。”

　　陈玲继续解释道，苏洋一边听着，一边有些于心不忍了。这兄妹几个还很小，这个时候他们就这样拮据，等到以后的日子恐怕只会更不好过。但是他暂时还没有动资助的心思。还是那句话，如果太容易就资助

　　的话，村里的其他人总是会注意到他，到时候不仅让自己陷入一种众人瞩目的情况，而且还会有村民因此发生整治。越是穷人，越是会为难穷人。因为是出于一种生活情况的人们，总是不会为难更高阶层的人，相比于高阶层，同阶层的人会比较熟悉，也就更容易产生嫉妒的心理。苏洋唯一的原则就是只帮对的，不帮那些家里有钱，并且上的起学的。另外还有一个条件，那就是资助的学生必须得热爱学习，如果本来就不怎么喜欢学习，那干脆还是别资助了，简直是浪费钱。此外，他也会综合考量被资助的学生的整体情况，并不能太早下定论。家庭情况也是一个很重要的指标。如果家庭情况比较好，比如说家里面的父母都在村子里面，另外还有什么亲戚的帮扶，家里面的日子过的还红火，这样虽然是比较穷一点，但是苏洋是不会帮的。这完全是因为懒而造成的贫困。家里面有这么多的人，如果都不上进，才会造成这样的情况。只要有点上进心，多种几亩地，就不至于窘迫到吃不起饭、上不起义务教育的九年学的地步。苏洋也不是什么真正的有钱人，他只能力所能及的帮一点。他目前的想法是，帮助学生缴纳一定的书费，然后再掏出一点钱来改善一下学生的生活环境。一个生活环境，一个学习情况，这两个必须双管齐下。苏洋看了看田颖，小声说道：“咱们还是先走吧，留在这里也没办法劝说陈云去上学，这件事情还是从长计议吧。”

　　田颖有些不甘心，但还是跟着苏洋走了。陈玲和陈红两姐妹倒是十分有礼貌，看到老师走了连忙打招呼：“老师再见。”

　　苏洋挥了挥手，然后就和田颖走出了房屋的门。在院子中，陈云依然在收拾着农具，上面因为最近下雨比较多所以沾满了淤泥，他一边清理着淤泥，一边时不时地看看在院子中的苏洋和田颖。可以看得出来，他的淡然其实都是装的。真正他的内心里，肯定还藏着别的一些秘密或者苦处。这些地方让他不得不停下求学的脚步，从而只能去帮家里收拾农活。其实这对父母也是比较不负责任的，他还从来没有见过哪一对父母居然让三个半大孩子在家。外出打工能多赚一点？那好歹也给家里面多寄一点钱，怎么还能把寄回来的钱缩减了呢？苏洋摇了摇头，旋即和田颖一起走出了院子。走到了门口，田颖无奈地问道：“苏老师，你看现在怎么办啊？看这个情况，陈云他大概率是不回去上课了，本来他还是一个比较上进的孩子，但是如果这样下去的话，他肯定就废了，一辈子在农村里种田，那能有什么出息。”

　　话虽然难听，但事实就是如此，一个什么都不会的文盲庄稼汉肯定是没什么事情可以做的。人家有知识有文化的人就是比这些庄稼汉吃香的多。很多时候，还是必须要在每个阶段敢每个阶段的事情，如果年纪不大就跑去打工种地，等到老的时候肯定会后悔年轻的时候为什么没有努力。那个时候后悔，显然已经晚了。

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