“有时还嘻皮笑脸的,一副不正经的嘴脸,说不好听,就是一副流氓腔。我有意问过他班上几个男学生,才知道徐林祥知识丰富,能说会道,喜欢在课上说些幽默话,讲些小故事,还善于在班上使些小诡计,搞些小活动,以获得学生们对他的信任和感情,乃至崇拜。也弄得一些女学生对他惟命是从,甚至还暗中争宠,争着去接近他,巴结他。”
小琳眼睛越瞪越大。
宋老师说得更加生动了:“这时候,我就意识到了事态的严重性,预感他要出事。出于好心,也是出于对他的帮助,我经过反复考虑,才决定将这个发现和预感告诉茅校长。我想让他出面教育挽救他。谁知茅校长没怎么重视,只是在教职工大会上点了一下这种现像,然后轻描淡写地讲了教师招学生谈话的几个注意事项,诸如男教师不能把女学生叫到宿舍里,在办公室里谈话时,要把门敞开,等等。”
小琳听到这里,舒了一口气说:“你说到现在,我才听明白,原来是徐林祥行为不端,有失师表,是不是?”
宋老师却摇摇头说:“不光是行为不端,孙主任,严重的事情还在后面呢。去年下半学期,好像是十一月份的一天吧。那天晚上,轮到我巡校。晚自习课的时候,我去各个教室前转了一圈,没有发现什么情况,就回了办公室。在办公室里,我记好校务日记,坐了一会,没什么事,就提前回宿舍了。可我走进宿舍区的时候,看见一个女学生慌慌张张地从楼梯上走下来。就走近去看她,原来是徐林祥班上一个女学生。我认识的,很漂亮,也早熟。”
小琳听到这里,心里松了一口气,她觉得宋老师可能有点神经过敏。
宋老师则继续有声有色地说:“她低着头,满脸羞愤,眼里闪着泪光。当时,我还没有意识到这事的严重性,就没有放在心上。到了今年上半年,一天晚上,我在教室里批完一个班的数学试卷,已经很晚了。可我走出办公室时,看见徐林祥的办公室里还亮着灯光,出于好奇,我就悄悄走到他的窗前去看。一看,我心里不觉一紧。里面徐林祥正目光直直地盯着站在他面前的一个女学生,嘴里在说着什么。具体说些什么,我听不清。只看见那个女生在哭,身子一抽一抽的,很痛苦的样子。徐林祥似乎在安慰着她,有时还手舞足蹈,轻声浪笑……”
小琳简直不想听下去了:“这些,能说明什么呢?”
宋老师不解地反问:“这还不能说明什么?孙主任,你怎么也跟茅校长一样糊涂?这些细节绝对不正常,超出了一般的师生关系,应该引起我们的警觉。孙主任,你不是跟他一个办公室的吗?平时应该多留心一下他。等出了事,就来不及了。”
小琳说:“好的
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