一点而已。

　　此为第一部分，通篇只是叙述，并无半点论言。

　　而那第二部分，写的却是那沈存复的行状并晋升之路。

　　原来当年导洛通汴事后，但凡参与的，几乎个个有功，光是进官、迁资、增秩的都有两百余人，更毋论其余受到钱物封赏者，几为立朝以来最多，而其中又以都水监中技术官所得好处尤甚。

　　沈存复作为分层筑堰之法的首倡之人，自此平步青云。

　　其后，他还主持修筑过黄河堤岸，通过洪泽湖，才调任回京知都水监不过两载。

　　顾简思便将沈存复曾在何年何月任过何官，所领的是什么差遣，在当中负责什么一一整理出来，又把那事情最后成果如何列了出来。

　　其中并无半分点评，却叫人一听便明，但凡做得出彩的，那沈存复在当中多是负责技术之事，可只要他统筹全局，便无一项有什么好结果。

　　及至第三部分，文中复又论及导洛通汴的弊端所在，譬如河水暴涨，会使得漕船时有倾覆，伤及人命并钱货；再譬如打凌兵士耗费资财，容易有伤亡；再说黄河右岸的广武、雄武等三处堤坝，根基不牢，容易出现险情等等。又把当日导洛通汴章程中关乎此等问题的应对之法简单叙述了几句。

　　到得最后，文中列出了几组数据。

　　先是导洛通汴落成前及落成后汴渠每岁通航时间，所运漕粮、品物数量，京中四季粮、布、时鲜等物的价格对比。

　　再是配合导洛通汴而建的水柜施用之后，左近县镇田亩收成变化，并新田开垦数目。

　　另有导洛通汴之后，京畿县镇抽调夫役人数比对。

　　韩若海诵读自己文章的时候，下头同窗们人人都倾耳认真听，只觉得这一篇写得极好，各自寻找要如何才能取长补短，等到听完之后，更是纷纷抚掌赞叹，互相低声交流。

　　然而等到顾简思读诵自己文章的时候，不少人却是一面听，一面把其中内容并数字记录了下来，竟是有人写了满满三大张纸。

　　他念完之后，堂中沉默了许久，竟无一人说话。

　　最后是虞先生第一个开的口。

　　他问道：“韩若海、顾简思这两篇文章各有优劣，尔等有何看法？”

　　奇怪的是，这一回一惯踊跃的座上并无人应答。

　　虞先生只好点了常安名的名字，问道：“你觉得这两篇文章，长、短各在何处？”

　　常安名站得起来，犹豫了一下，还是道：“先生，自是简思所作为佳，以我之能，尚不能查其劣处，若一定要挑出其中毛病，当是不如若海的文章便宜效仿。”

　　他一言既出，不但室中不少同窗微微点头，便是先生也跟着颔首，道：“你且详细说说。”

　　常安名便道：“若海此文引经据典，借古寓今，写得道理明通，发人深省，观看此文，学生习得将来作文，必要先有立意，再以故事引之，以文字佐之，自能叫人赞同。”

　　他顿一顿，面上露出些微惭愧之色，又道：“然则简思这一篇文章，已是近乎挑不出错处，我虽知道其中写得极好，可所述之事，所言之理，在听得此文之前，不过懵懂之中，略知一二而已，想要学其文法，实在不知当要如何做起。”

　　常安名一番话堪堪说完，堂中几乎个个都面露赞同之色，唯有那虞先生微笑着摇了摇头，道：“简思这一篇文章做得确是很不错，然则其中却有一桩极大的错处，你等谁人能寻得出来？”

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