，关系不是很好？”那老师似乎是注意到了钱婷这一动作。
钱婷可能是不知道答些什么，一时间没有做声。
“没有。”我答道。
“同学之间还是得好好相处的。”
钱婷“嗯！”了一声。
“我姓郭，是教务处的主任，你们可以叫我郭主任。”
“郭主任好。”我回道。
“嗯！”他应到，“大夏天的，这儿挺凉快吧。”
“嗯！”我们答道。
“知道这是哪儿么。”
“您刚刚说了，是教务处。”我回道。
“哦！这样啊。”他似乎是记性不大好，“那你们知道这教务处是干什么的吗？”
我们肯定知道，毕竟小学里也有这种地方。
但我对于这种地方，确是只是恐惧与害怕，毕竟听说，这里是所谓“坏学生”来的地方。
他见我们两人都不出声，笑了两声：“怎么？不知道？”
我和钱婷都摇了摇头。
他又笑了一次，似乎是为了缓和气氛。
“许多犯了错的学生，都会来到这里，接受我们的教育，并在这里改正自己的错误。”
“知错能改，还是好孩子，这也是我的工作。”他顿了顿，“而不知悔改的我们就要采取一些措施了，比如‘处分’什么的。”
我听到“处分”两字，又有些战栗。
他似乎是注意到了，接着说：“放心，我相信，你们一定是好孩子，接下来在立栀中学的这三年里，想必应该不会再来了。”
我们都没有说话，等待他交代为何带我们来着，虽说是这样，但为何来着，心里已然猜到了六七分。
他接着说，“犯了错误的学生归我们管，当然，老师也不例外，毕竟，我们的工作就是协调嘛！”
我们摆出了一副似乎是听明白了的表情点了点头。
“很好。”他又顿了顿，“那想必为何请你们来这儿你们应该知道了吧。”
我没做任何表示，钱婷却是摇了摇头。
“昨天的事记得吧！”他低声说着。
我和钱婷都没有说话，想来，大约是都不想做第一个吃螃蟹的人吧。
见我们都没有说话，他自己又开口道：“怎么，我想我问的什么你们应该知道吧。”
他稍稍向我们这凑了过来。
我们连忙点了点头。
“这样啊，那可以具体说说，昨天的情况么。”他似乎是在审犯人似的问我们。
钱婷依然没有说话，想来她平日也没有这么沉默寡言，现在这是怎么了。
“不用害怕，只是了解情况，不会对你们本人造成什么影响的。”
“我知道。”我回了一句。
见我们开口这么少，他接着说：“前面来的两个其实已经交代的差不多了吧。”
“郭主任，我有个问题。”我忽的说道。
钱婷有些惊讶地看了我一眼。
“什么？说，没事。”
“您是如何知道这件事的？”
“肯定是有人向我反应了下情况呀
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